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小說–大周仙吏–大周仙吏
第107章 谁是考官？ 世上無難事 林下清風
如其他光寡爛，他就會追擊，逐級的，視作文官的他，竟自地處了上風。
李肆道：“有幾道題不領路怎樣答，單純關節很小。”
關於神功境老生，在這一組，李慕長期過眼煙雲顧過。
兵部摧殘乍，頗着重畢業生的掏心戰力，武試的考績辦法，也很略去。
主理這次武試的，是兵部左知事。
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“該人是誰，殊不知如此生猛？”
持有凝魂修持，但空有職能，一兩招裡就滿盤皆輸的，唯其如此到手丁等。
這必將是從百戰的更中練就的，他身上轉手發散出的殺伐之氣，垂手而得蒙，他昔時上過真格的的沙場。
倘或他裸露三三兩兩裂縫，他就會乘勝追擊，日益的，舉動知縣的他，還佔居了下風。
次之位劣等生，都熔斷了五魄，婦孺皆知學過躍巖之術，教學法身影渺茫賦有那種套路，在那主官口中，多執了幾招。
兵部企業主若無盛事，一般不會上朝，這名兵部大夫方今才理解，長遠之人，縱這段日，將畿輦攪得海水羣飛的李慕。
兵部大夫衷可驚，周圍的優秀生進一步瞪大了眼眸。
再看當前，兩名兵部第一把手，在戰場上殺敵博的闖將，在他手邊，竟自不比半點還擊之力，讓人撐不住疑神疑鬼，這場鬥，誰纔是縣官……
李慕的鹿死誰手閱，比他涓滴不讓，以至還猶有超越。
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砰！
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說完，他便被動向李慕奔襲而來。
李慕站在人流中，看着排在他事先的三好生，一度一期的奉考試。
武試膾炙人口用自各兒的造紙術術數，但未能依憑符籙寶物初級物，李慕看的出來，兵部很取決於後進生的化學戰力量，但煉魄修持，但掏心戰尚可，能在都督屬下多走幾招的，也有莫不贏得丙等的評議。
他一拳揮出，兩拳硬碰硬，兩人都退出數步。
更遠組成部分的上面，一名兵部官員向這兒望了一眼，對身邊的另一名知縣道：“如斯下，要考到嘻時分，不然咱們也修那兒，一次考兩個？”
見這執行官澌滅施展術數的情致，李慕也無意用神功分身術，衰微，和這兵部首長戰在一股腦兒。
一腳將他踢飛爾後，那港督動盪道：“丁上，下一下。”
李肆道：“有幾道題不領略何等答，無以復加焦點最小。”
有關神功境保送生，在這一組，李慕小低見兔顧犬過。
他一拳揮出，兩拳擊，兩人都畏縮出數步。
兵部負責人若無要事，普通決不會朝覲，這名兵部先生此時才領路，咫尺之人，即是這段光陰，將畿輦攪得不定的李慕。
關於煩瑣哲學和策問，除卻孤立無援幾道外面，過半題名，他都穩操勝算的答出了，大過所以他略懂這兩道，只是這些問題，都在李慕給他劃的要點之內。
兵部醫師和李慕越打越驚，從剛剛肇端，他就第一手在找李慕的破爛，卻以至方今都風流雲散找出。
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“他的隨身十足爛，一準負有大爲肥沃的爭奪涉世。”
大周建國以後，兵部有的作用，便是抵禦異教侵越，很少涉企一般的國是，大周普名將，歸兵部統帥，她倆領兵防禦在大大面積境，留意着鬼域和妖國，屢見不鮮決不會迎刃而解相距。
其次位老生，早已熔化了五魄，盡人皆知學過躍巖之術，研究法體態隆隆保有那種老路，在那州督叢中，多對峙了幾招。
越發是方纔被知縣完虐之人，壞白紙黑字他有多多惶惑，可然望而卻步的生活，居然被人壓着打，唯有與世無爭預防的份兒……
有關武試，並決不會潛移默化科舉的末段結出，武試一科，孤單排名，武試表現了不起者，會飽受朝廷更多的另眼相看，未來有更多的空子擔當朝中要職。
李慕在他的寸心，平素是一個保甲。
拿事這次武試的，是兵部左刺史。
兵部養新，非常厚貧困生的槍戰能力，武試的調查步驟，也很詳細。
他背了的律法條目，幾乎都低位用上，虧他在陽丘縣，兼備長年累月的捕快經驗，就是是本人沒斷過案，也見舒展人斷過大隊人馬。
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兵部造就初，地道留心後進生的槍戰材幹，武試的考察對策，也很簡潔。
說完，他才用離譜兒的眼光看着李慕，問明：“科舉的試題，洵不是你出的嗎？”
“以一敵二，出其不意還能穩佔優勢……”
這名外交官，槍戰心得奇麗宏贍，對上那些男生，便是一碼事修持，也能將她倆輕便碾壓。
以一敵二，兩村辦一番本就氣昂昂通境界，一個將勢力定製在法術垠，本應空殼日增，然對付李慕以來，卻並沒太大的千差萬別，道術以下，他的肉身十足是憑仗性能手腳，多一個人，只不過是效驗虧耗速會快幾許。
這讓他只好捉摸，科舉考試題，是否清說是李慕出的。
李慕站在人潮中，看着排在他事前的特長生，一番一期的接下考覈。
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“此人是誰，不可捉摸諸如此類生猛？”
那名主考官看着李慕，問及：“你叫什麼樣諱？”
在中書儉，他和舍人們說笑的，看着文武亢。
這讓他不得不疑惑，科舉試題，是否事關重大就算李慕出的。
白鹿學塾培養的是乍，白鹿社學的門生迴歸村塾事後，前周往邊境防禦，而訛謬留在畿輦，定也決不會在野中朋黨比周。
“該人是誰，奇怪這般生猛？”
兵部郎中也不比再贅述，淡薄道：“那就起始吧。”
兵部宰相，是白鹿學校的行長，亦然廷領導人員中，唯獨的第九境強者。
這種碾壓式的戰鬥，關閉的快，收尾的也快，迅猛就輪到了李慕。
李肆沒什麼大疑問，李慕也就無需管他了。
科舉是廟堂選官的水渠，是一件很是穩重的差，真這麼樣做，未免一些不把廷居眼底，尊神者若要孜孜追求貲，重複簡便易行亢，就手畫幾張符籙，賣給常人，就能沾數殘的金銀之物。
關於神通境老生，在這一組，李慕暫時冰消瓦解相過。
這侍郎倒也未曾凌虐貧困生，遭遇煉魄修持的特困生，他便只用出煉魄境的力量，遇凝魂和聚神時，他又會將功力升高，和後進生仍舊在雷同水準器。
說完，他才用非同尋常的目光看着李慕，問及：“科舉的課題，委實病你出的嗎？”
武試並謬誤女生間的交鋒，然則由翰林據門生的行，對她倆的工力作出評戲。
兩位史官，都有第十五境修持。
李慕站在人潮中，看着排在他前的考生，一下一期的領受考察。
兵部醫生和李慕越打越驚，從方開，他就鎮在摸李慕的破損，卻以至於現今都低位找到。
他語氣墮，以後曾失了李慕的人影兒。
兵部主管，都有很深的修持。
場邊，另別稱縣官看了頃刻，大笑一聲，共謀：“先生爹孃，我來助你。”
一腳將他踢飛從此以後，那文官熱烈道：“丁上，下一番。”
校樓上揭灰土，兩人都消逝用三頭六臂，單一以體相鬥。
